Mitä oppimisteoreetikko kutsuu ärsykkeen esittämiseksi, joka lisää tai ylläpitää vastausta?
Mitä oppimisteoreetikko kutsuu ärsykkeen esittämiseksi, joka lisää tai ylläpitää vastausta?

Video: Mitä oppimisteoreetikko kutsuu ärsykkeen esittämiseksi, joka lisää tai ylläpitää vastausta?

Video: Mitä oppimisteoreetikko kutsuu ärsykkeen esittämiseksi, joka lisää tai ylläpitää vastausta?
Video: Baruch Korman Borås Ilmestyskirja 2-3 luku Tulkki Rauli Lehtonen 2024, Kesäkuu
Anonim

positiivinen vahvistus. the ärsykkeen esittäminen, joka lisää tai ylläpitää vastetta.

Lisäksi kuka seuraavista teoreetikoista liittyy kehon tyyppiteoriaan?

Psykologi William Sheldon keksi somatotyyppejä 1940 -luvulla ja ne olivat yksi biologisista teorioita kehitetty tänä aikana yritettiin selittää ja ennustaa rikosta henkilön perusteella kehotyyppi . Nämä vartalotyypit jaettiin kolmeen luokkaan: ektomorfit, endomorfit ja mesomorfit.

Voidaan myös kysyä, mikä seuraavista on paras spontaani toipumisen määritelmä? Spontaani toipuminen voi olla määritelty ehdollisen vasteen uudelleen ilmestyminen lepoajan tai heikentyneen vasteen jälkeen. Jos ehdollinen ärsyke ja ehdoton ärsyke eivät enää liity toisiinsa, sukupuutto tapahtuu hyvin nopeasti spontaani toipuminen.

Samoin kysytään, mikä seuraavista kehotyypeistä liittyy todennäköisemmin rikollisuuteen?

Myöhemmissä nuorisotutkimuksissa rikollisuus , Sheldon väitti, että mesomorfinen tyypit olivat todennäköisemmin osallistua rikollisuuteen, ektomorfit olivat todennäköisemmin tehdä itsemurhan, ja endomorfit olivat todennäköisemmin olla mielisairas.

Kun otat pois miellyttävän ärsykkeen lopettaaksesi käyttäytymisen?

Kielteisessä rangaistuksessa, poistat miellyttävän ärsykkeen pienentää a käyttäytymistä . Esimerkiksi kuljettaja voi räjäyttää sarvea, kun valo muuttuu vihreäksi, ja jatkaa puhaltamista, kunnes edessä oleva auto liikkuu. Rangaistus varsinkin kun se on välitön, on yksi tapa vähentää ei-toivottua käyttäytymistä.

Suositeltava: